Prevenir el fracaso escolar, identificando los diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico, en los treinta alumnos de primer grado
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente estudio permitirá brindar información basada en el modelo de programación neurolingüística de Grinder y Bandler. Se espera que a partir de la realización del presente estudio se tome en cuenta y se dé mayor énfasis en los diferentes estilos de aprendizaje que se encuentran en el aula. Se desea que este estudio sea un precedente para mejorar la didáctica en el aula y así poder prevenir el fracaso escolar y mejorar el rendimiento académico.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAJE, FRACASO ESCOLAR, ROL PROFESIONAL, AMBIENTE EDUCACIONAL, PAPEL DEL DOCENTE, NEUROPSICOLOGIA
Cita
Salinas, C. (2018). Prevenir el fracaso escolar, identificando los diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico, en los treinta alumnos de primer grado [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].